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一本率近90% 看合肥一六八中學如何打造輝煌

時間:08-25 來源: 出處:www.cwodhw.tw

文科一本率77.01%,理科一本率87.18%;文理科全省前50名占8席,前100名占16;文理科合肥市(含四縣一市)前10名共8人……

這是一所年輕的國有民辦學校2015年高考交出的輝煌戰績。2002年,合肥市教育局為了擴大優質教育資源,從合肥一中、六中、八中這3所市內名校各抽調了一部分人馬,在合肥市經濟開發區的一塊荒地上,建立了一所全新的學校——合肥一六八中學。

在采訪中,合肥一六八中學校長阮厚廣一再強調,高考不是學校的唯一目標,學校一切工作的最終落腳點是促進人的成長和發展。這也與一六八中學秉承的辦學理念一樣:立足于升學預備教育,著眼于學生的終身可持續發展,為學生的幸福人生奠基。

人本教育

“閑工夫”里培養學生真本領

今年16歲的胡一了以高考理科695分的成績被北京大學錄取,除了成為大學生,她還有一個特殊的身份——志愿者。引導新生入學報到,新生軍訓時從旁服務、輔導,7月29日,她還有一項任務,就是作為“學長團”的成員,為學弟學妹們講授自己的學習經驗。

“這是每一位新生都會經歷的,從高一開始,學校就會進行人生規劃教育。”胡一了說,除了常規的軍訓,高一時還有入學教育、初高中銜接課程和學生人生規劃教育。從2011年開始,該校每年都會請一位科學家、一名國學家分別講述自己的經歷,并讓高三畢業生組成“學長團”,引導剛剛升入高中的新生。

一六八中學的學生和家長坦言,一六八中學的高中生活和大部分高中生的生活很不一樣。研學旅行、遠足拉練、工業游、成人典禮、體育節、藝術節、讀書節、科技節等一系列學校組織的活動,還有各個由學生組成的社團活動,都讓學生的高中生活過得異常精彩。

除了成績以外,孩子還應該具備什么樣的素質和能力?這是阮厚廣一直思考的問題,他坦言,希望在這些活動中將學生培養成具有平民情懷、國際視野,愛生活、會學習的人。“只有站在人本立場,把每個學生都放在心上,讓每個孩子在活動中發現自己的所長,這才是富有生命力的教育,才是歸回教育本原的教育。”阮厚廣說。

“不是為了活動而活動,而是怎么在活動中鍛煉學生的能力,讓學生更加自信陽光。”語文學科老師蘇建坦言,高中階段搞這么多活動,不少老師一開始是很有抵觸的,擔心會影響成績。

蘇建說,一開始是校領導強壓著去開展活動,幾屆下來后,發現不僅沒有影響成績,而且活動中表現活躍的學生成績也會得到提高,老師們對待高中開展活動的態度也從擔心、不理解甚至抵制,到現在主動積極參與。

集體備課

打造高質量40分鐘課堂

高中階段參加活動會不會影響成績?這是曾經許多一六八中學家長的擔憂。

阮厚廣則認為,三流的老師教知識,二流的老師教方法,一流的老師教思想。傳授知識的同時,更要注意教給孩子正確的學習方法,要讓孩子正確領會學習思想,這個只能在課堂上實現。“老師不應當過多占用學生的時間,而是讓學生掌握學習的方法,這就需要老師提高40分鐘的高效課堂,這就需要老師功在課外。”阮厚廣說。

對此,一六八中學有著特色的“集體備課”,一六八中學副校長許有科表示,備課是上好課的基礎,需要老師研究課程標準、教材和考綱,然后思考自己怎么去上這節課。集體備課就是將某個學科的老師集中起來討論怎么教學)每節課,對于即將教學的內容,怎么讓學生掌握得更好,各自交流研討。“最后不一定會形成一個統一的意見,但備課老師們往往在討論過程中互相啟發,實際上是老師花大量時間去減少學生的時間負擔。”許有科說。

有著24年教學經驗的歷史學科老師洪麗在2004年來到合肥一六八中學,對這種完全不同于以往教學經驗的備課和教學方式深有感觸。洪麗舉例,比如教學生理解辛亥革命的意義,如果按照以前的方法,就是在課堂上一項一項地念出來,但是現在我是要花時間去查找歷史資料,找一些民國建立以后國內實業集團紛紛成立,開工廠、設銀行成為風氣的史料來證明辛亥革命的確起到了推動經濟的作用。

學生不補課、老師勤補課

一流老師領跑一流學生

雖然高考達線率屢創新高,但是這所建立于2002年的年輕學校,卻有著自己獨特的教學規定:不允許教師利用早晚自習給學生集體上課,不允許教師用題海戰術。

高中階段不補課?這是許多一六八中學老師和學生家長所不能理解也非常擔心的事。學生家長程霞就曾經有著深深的擔憂:“其他學校一到高三都會非常緊張,不花大量時間補課能提高成績嗎?沒想到后來孩子和班上同學都考得很好,原來不補課保證孩子的正常休息也能有好成績。”

蘇建告訴記者,在高效課堂的基礎上,高二升高三的假期也是不補課的,為了督促學生假期學習,學校采取“分段式”布置作業,即7月底完成哪些作業,快遞到學校,然后再做8月份的作業。“其實將學習方法教給學生之后,效果是事半功倍的。當然,這也需要老師和家長良好的溝通,共同培養學生良好的學習習慣。”蘇建說。

然而,對于老師而言,假期不補課并不意味著老師假期就進入休息狀態。“培訓是教師最大的福利,學校一直不遺余力地在教師業務能力和思想品德提升方面重點敲打。”阮厚廣說。

因此,一六八中學的老師無論多大年齡、是何行政級別,都必須參加業務考核。業務考核包含粉筆字、普通話、制作PPT課件、鋼筆字、做一份試卷、出一份試卷、上一節課等多方面內容。一六八中學有著國有民辦體制上的優勢,能夠通過這些對老師的考核進行績效調整,對老師的業務能力提出了更高的要求。

“培訓是老師最大的福利。”蘇建說,令他印象最深的是去年在華東師范大學[微博]參加的研究型教師培訓。“都是全國知名的優秀教師來給我們上課,教我們如何在新時期跟上潮流,對追求高效與有效課堂方面有很大的指導。”

在這種教學氛圍中,學生不僅用好成績回報辛勤付出的老師,更讓洪麗感動的是學生們的感恩之心,讓她印象深刻的是一位學生在《我難忘的一六八中學的老師》文章中對該校老師的評價:“這些滿懷著仁愛的人啊,遇到你,是我幸福的開始!”


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