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勵建榮副校長參加教育部“千名中西部大學校長海外研修計劃”

時間:04-29 來源:渤海大學文理學院 出處:www.cwodhw.tw
2014年5月至6月,勵建榮副校長參加了教育部“千名中西部大學校長海外研修計劃”,并赴德國研修“大學服務于地方經濟建設專題”,該計劃于2012年由李兆基基金和香港培華教育基金會共同出資8000萬元,與教育部合作設立,分4年送1000名大學校長出國研修。  在教育部高教司領導、國家教育行政學院領導的帶隊下,勵建榮副校長和來自其他省份的22名高校校長一起圍繞德國教育概況及國際化進程、大學發展戰略與校長領導力、大學治理與管理、大學科研與產學研結合、應用技術大學人才培養等專題,在洪堡大學、呂納堡大學、達姆施塔特工業大學、曼海姆應用技術大學等開展研修。聽取了29個報告,進行了2次本科課堂觀摩;參觀了大學校園、圖書館等;與大學所在地的市長、有關大學的校長、教授、研究人員和學生、中國留學生代表進行了座談;訪問了中國駐德國使館教育處、中國駐德國法蘭克福領事館教育處等機構;并參觀了德國的幾個大型企業、拜訪了德國聯邦議會。通過研修,了解了德國高等教育的總體情況和德國各類大學的辦學模式,開闊了視野、拓寬了思路、增長了知識、更新了觀念,更加了解了世界高等教育發展的趨勢。  比照中德高等教育,可以說各有優缺點,但勵建榮副校長認為德國的如下做法值得我們借鑒和學習:在人才培養方面要加強培養學生的道德品質和社會責任感,要加強引導讓大學生具備一個成人應該有的擔當。要加強通識教育,并注重理論教學與實踐教學相結合。要改革教學模式,要加強學生的學習主動性,要采用啟發式教學和鼓勵鉆研性學習,讓學生帶著問題、帶著興趣去學習,即①以學生為核心,讓學生真正成為學習的主體;②教師角色由主導地位變為引導與陪練;③清晰構建學習目標;④激發學生的學習動力與期待;⑤激勵學生自主學習;⑥研討式學習;重點培養學生的詮釋能力、融入能力、創新能力。要制定高質量的符合學校實際的學科發展規劃。要重視高水平師資隊伍的建設,鼓勵和鞭策老師到國外進修和與國外學者合作,加快學校的國際化進程。作為地方性高校,除少數高水平教授可以搞高精尖的研究外,大部分教師在科研選題上一定要與當地的社會和經濟相結合,一定要努力為地方社會和經濟服務,以爭取政府和產業界的支持。要發揮好校友會的作用,使校友經常回母校作報告和提供贊助。組織部供稿
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